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为儿童话语的生长而教——以成语故事《自相矛盾》的教学实践为例
被引量：
1
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摘要
一、直面尴尬：儿童话语依然难登“大雅之堂” 成尚荣先生旗帜鲜明地指出．“为智慧的生长而教”．掷地有声，一针见血。可是，一统天下的教学模式仍然难逃这般心境：不管文章体裁如何，学生起点怎样，更不细究学生兴趣点在哪里，朝哪里发展，还是从教者的教出发。儿童话语，依然难登“大雅之堂”。究其原因主要有二：
作者
吴英
机构地区
江苏省常州市武进区湖塘桥实验小学
出处
《江苏教育（小学教学）》
2012年第1期37-38,共2页
Jiangsu Education
关键词
儿童话语
教学实践
成语故事
生长
矛盾
自相
文章体裁
教学模式
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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江苏教育（小学教学）
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