摘要
总结国外一些比较科学合理的道德教育方式，都是由个人、家庭、集体、社会、国家乃至全人类这六个方面循序渐进的进行的教育，先解决自身问题，知道一个人应该怎样做才是有道德的，然后明确你这个人对家庭应该有一种怎样的态度，个人和家庭问题都解决好了，再明确对集体、对社会、对国家乃至全人类应该怎么做才是有道德的。可以说这样的道德方式比较符合人的认识规律，让人觉得一个人可以先从自身做起，先从小事做起，所以它的德育实效性也是比较好的。
出处
《学周刊（中旬）》
2012年第3期39-39,共1页
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