家访与思想教育及学生学习

下载PDF

导出

摘要我们每一个教师，特别是工作在一线的教师，对学生进行家访，是必不可少的。因为在我们的教育教学工作中，会有学生与学生的纠纷；有学生不按时完成作业的现象；有学生作业马虎了事的现象；有学生不爱动脑筋抄袭作业的现象；还有迟到、早退、缺旷等现象的发生，等等。由于这些现象的产生，影响了我们教育教学工作的质量，同时也严重影响了学生的学习成绩。为了减少或杜绝此类现象的发生，那么，对学生的家访和思想教育就显得尤为重要。

作者尚学开

机构地区贵州省瓮安县鱼河乡深溪小学

出处《神州》 2012年第4期294-294,共1页

关键词学生作业思想教育学习成绩家访教育教学工作抄袭作业教师动脑

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1崔杰.浅谈新课程理念下初中物理作业改革[J].中学生数理化（高考理化）,2012(10):3-3.
2豆芽,王曦.不能抄袭作业[J].小学生必读（中年级版）,2012(4):10-11.
3姚建平.治疗职高生数学习得性无助的教学策略[J].大众心理学,2005(7):34-36.
4韦江华.关于学生作业的思考[J].广西教育,2012(10):29-29. 被引量：1
5蔡斌.教学实践没有“习以为常”[J].教育（高教观察）（中旬）,2009(1):31-31.
6宋新哲.“零作业模式”实践与思考[J].校本教研,2007(7):25-26.
7金永余.职高学生不良行为的成因及对策[J].现代语文（中旬．教学研究）,2006(8):99-100.
8宋开乾.如何做好英语学习中学困生的转化工作[J].成才之路,2011(12).
9同学要抄我的作业[J].学生·家长·社会（上）,2015(5):44-44.
10邵健胜.新课程背景下家庭作业的设计[J].教学与管理（小学版）,2008(5):56-58. 被引量：4

神州

2012年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

家访与思想教育及学生学习

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史