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浅谈科学教学中的问题情境及创设方式

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摘要培养学生问题意识是十分重要的。本文从三个方面:问题是科学研究的起点和动力、利用问题培养学生的质疑精神和创新精神、问题情境创设方式进行研究;重点提出了问题情境创设的六种方式,以期为科学教育教师帮助。

作者刘希银

机构地区浙江省嘉兴海宁市宏达学校

出处《科学教育》 2012年第2期31-32,共2页 Science Education

关键词科学教学问题情境创设

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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科学教育

2012年第2期

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