目前解剖学教学的弊端及思考被引量：28

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摘要大体解剖学（gross anatomy）这门古老学科在国际医学教育中日渐弱化，至少已走过半个世纪。拟在讨论弱化原因、解剖学教学的短板与对策的基础上，提出解剖学教学应当转轨的建议，即从唯知识而教转为提升学生的智能和科学、人文素质而教的新轨道，与同道们商榷。

作者董炘

机构地区梅州市嘉应学院医学院解剖学教研组

出处《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第1期1-3,共3页 Chinese Journal of Anatomy

关键词解剖学教学国际医学教育大体解剖学人文素质弱化

分类号 R322-4 [医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]

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