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多维与贯通:专题复习的教学追求——以《近代民族资本主义发展史》为例被引量：4

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摘要设计思路高三专题复习对高考的指向性愈发明确,需要历史教师在以学科素养和人文精神为最终归宿的前提下,结合高考的要求设计复习课教学。教师要对考试大纲和近年考题烂熟于胸,对学科知识通盘整合,引导学生实现对考点把握的＂通＂和＂透＂;

作者刘晓兵

机构地区沛县中学

出处《历史教学（上半月）》 CSSCI 北大核心 2012年第3期26-32,共7页 History Teaching

关键词高三专题复习多维贯通有效教学近代民族资本主义

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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历史教学（上半月）

2012年第3期

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