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呼唤回归原点的教育——《今天我们如何做教师》书评

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摘要进入知识经济和信息技术时代，人们的心跟随时代前进的步伐而漂浮和驿动，教师也不例外。作为文化传承的执行者，教师要用新课程的理念对传统的观点和做法重新审视，从传授知识的角色向教育过程的指导者、组织者、参与者的角色转变，从而以充分的适应性和灵活性承载起传承人类文化和文明的神圣使命。

作者梁震英

机构地区唐山市第一职业中等专业学校

出处《课外阅读（中下）》 2012年第5期86-86,共1页

关键词教育过程教师书评原点回归信息技术时代文化传承知识经济

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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