摘要
通过对我国人民教育出版社和美国Holt。RinehartandWinston公司出版的高中生物教材中的细胞大小与物质运输（扩散）关系这一实验进行比较，分析中美生物教材中实验内容的组织呈现方式及特点，从而对中关教材中实验内容的特色做出评价，为中外教材的相互借鉴和中学生物实验教学提供一些理论依据。
出处
《中学生物学》
2011年第11期62-64,共3页
Middle School Biology
基金
华中师范大学教师教育课程资源建设项目:中学生物学实验教学设计(项目编号:84324104)
华中师范大学2010年校级研究基金项目:免费师范生生物实验教学能力培养模式的研究(项目编号:201025)的资助
