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高等数学教学中的逆向思维被引量：2

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摘要高等数学知识点的应用是双向的,可分为正向应用和逆向应用,笔者在文中阐述了逆向应用在高等数学中应用问题.

作者梁娜来祥成

机构地区咸宁学院数学与统计学院赤壁市第一中学

出处《咸宁学院学报》 2011年第12期21-21,41,共2页 Journal of Xianning University

关键词高等数学公式运用教学

分类号 G642.421 [文化科学—高等教育学]

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咸宁学院学报

2011年第12期

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