大学物理与中学物理课程热学部分的衔接研究被引量：2

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摘要大学物理应是在中学物理的基础上实现质与量的跨越,在广度和深度上都要上一个台阶。本文围绕从热学的基本概念到基本规律的主线对中学与大学物理教材之间知识内容的衔接点、知识的延伸以及改革方向做了探讨和分析,为大学物理＂热学＂内容的教学、顺利实现从中学向大学的过渡提供参考。

作者郝振莉吕良军李新营高丽珍尹国盛

机构地区黄河水利职业技术学院河南大学物理与电子学院

出处《中国科教创新导刊》 2012年第5期47-48,50,共3页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

基金教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会教改项目(WJZW-2010-43-zn)

关键词大学物理热学衔接课程改革

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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