期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新课改背景下数学常态课多元评价初探

下载PDF

导出

摘要一、现阶段初中数学常态课评价现状目前，随着初中新课程改革深入人心，数学学习评价主要体现在以下几个方面．

作者汪正坤

机构地区湖北荆州市钢管厂学校

出处《中学教学参考》 2012年第7期76-76,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词初中数学多元评价常态课课改背景数学学习评价新课程改革

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1中华人民共和国教育部.九年义务教育化学课程标准[S].北京:人民教育出版社,2002.

1陈榕.探究促进学生全面发展的小学数学学习评价[J].科普童话（新课堂）,2016,0(38):37-37.
2贾鲜明.科学全面地抓好数学学习评价　切实认真地选择数学教学方法[J].成都师范学院学报,1998,25(4):45-47.
3石金香.新课程下的数学学习评价应关注什么[J].小学教学设计（英语）,2007,0(9Z):40-41. 被引量：3
4李同胜,孙玉成.素质教育观下数学学习评价的探索[J].教育探索,2000(11):42-43.
5张炳意.处理好学生数学学习评价的几个关系[J].甘肃教育,2004(6):40-40.
6毛明兰.数学学习评价的实施策略[J].湖南教育（数学教师）,2006(7):24-24.
7秦娟.有关数学学习评价语言方面的探讨[J].时代教育,2013(18):7-7.
8丁芳.新课程理念下小学数学学习评价的几点感悟[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(25):287-287.
9马淑芳.新课标理念下的数学学习评价[J].新课程（下）,2006,0(1):16-16.
10阳光明.浅谈数学日记对学生数学学习的重要作用[J].科教导刊（电子版）,2013(34):64-64.

中学教学参考

2012年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部