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浅谈数学教学过程的转变

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摘要一、传统与新课标下的数学教学过程的比较 1、从结构来看。新课标下的数学教学过程，它是一个以教师、学生、教材、教学目的和教学方法为基本要素的多维结构，而传统的数学教学过程为了完成教学目的，主要是以教师的教、学生被动接受为主的单维结构。

作者侯俊强

机构地区河南省新密市第一高级中学

出处《商情》 2012年第10期188-188,共1页

关键词新课标数学教学教学过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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商情

2012年第10期

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