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初中语文阅读教学刍议被引量：1

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摘要阅读，是人类带有普遍意义的特有行为，是人类社会活动的重要组成部分。教师在阅读教学中应把学生的个人知识、直接经验、生活世界当作重要的课程资源，尽可能以学生原有的知识积累和生活经验作为教学的切入点，使学生产生阅读期待，从而激发学生主动学习与探究的兴趣，更有效地促进学生新知识的建构。

作者张海英

机构地区河北省肥乡县辛安镇中学

出处《神州》 2012年第9期147-148,共2页

关键词阅读教学激发兴趣阅读兴趣

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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神州

2012年第9期

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