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发达国家教师专业标准比较及其启示 被引量：2

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摘要 教师专业标准是衡量教师职业是否发展成熟并成为一门专业的标志和尺度。因此，研究和建立教师专业标准具有重要价值。20世纪80年代以来，发达国家先后制定了教师专业标准，旨在加强教师队伍建设、提高教师质量，以指导教师专业化进程向预期目标发展。
作者 蒋祥辉 王利利
机构地区 桂林电子科技大学离退休工作处 广西师范大学漓江学院
出处 《教学与管理（理论版）》 2012年第3期154-156,共3页 Journal of Teaching and Management
关键词 教师专业标准 发达国家 20世纪80年代以来 教师队伍建设 教师专业化 教师职业 教师质量
分类号 G650 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献37

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共引文献90

同被引文献6

引证文献2

教学与管理（理论版）
2012年 第3期

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