从罚学生抄写作业500遍所想到的──谈激情状态的控制
-
1张平,金书革.从罚学生抄写作业500遍所想到的——谈激情状态的控制[J].辽宁教育,2000(2):46-47. 被引量:1
-
2王鉴.教学智慧及其特点[J].早期教育(幼教·教育教学),2007(7):54-54.
-
3汪东兴.新手型小学教师挫折感的成因分析及对策思考[J].中小学教师培训,2002(10):54-56.
-
4张春霞.浅谈数学兴趣亲近学生[J].才智,2011,0(33):111-111.
-
5柳友荣.高校青年教师心理健康状况调查分析[J].高等教育研究,1998,19(4):84-86. 被引量:26
-
6刘学兰.高校教师心理压力与心理调适[J].中国教工,2003(4):28-30.
-
7孙有福.中小学教师情绪管理初探[J].思想.理论.教育,2002(7):93-95.
-
8于岚.谈语文课的教学设计[J].上海师范大学学报(哲学社会科学版),1996,25(4):82-84.
-
9刘进云.谁来“饰演”英语复习课的“主角”[J].校园英语,2014,0(14):96-96.
-
10葛晓丽.在作业中感受学习的快乐[J].文理导航,2011(36):9-9.