谈中小学英语的有效衔接

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摘要一、中小学衔接障碍成因的思考中小学英语教学存在相互推诿抱怨的问题由来已久。中学埋怨小学没有为学生学习打下良好的基础，养成良好的习惯。而小学责怪中学没有顾及学生的年龄特点，一味强调英语知识的传授而使学生失去了学习的兴趣。教学中，他们各自为战，老死不相往来。弊端产生的原因何在？笔者现就个人观察和思考提出一些浅见。

作者李春华

机构地区济南舜文中学

出处《新校园（上旬刊）》 2012年第2期122-122,共1页 New Campus

关键词中小学英语有效衔接教学存在年龄特点英语知识学生个人观学习

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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