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浅析中小学学校管理中的人文理念
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摘要
中小学新课程改革在突出适应社会生活的课程价值取向的同时,强调了个人发展的价值取向。因此,我们必须承认学生的发展能动性,从关注人生命的整体发展出发去尊重学生的个性,要建立人文特色的学校管理模式,遵循人性形成的规律,实现人的价值。
作者
王文翠
机构地区
曲阜师范大学
出处
《科技信息》
2012年第7期361-361,共1页
Science & Technology Information
关键词
人文情怀
中小学
学校管理
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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