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“双师型”教师的专业发展阶段与成长策略被引量：8

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摘要我国高等职业教育发展已从规模扩张阶段转向以注重质量提升和结构优化为主要内容的调整阶段,"双师型"教师的成长与发展事关教师个人的专业发展和我国高等职业教育的质量。本文通过总结、验证"双师型"教师专业发展四阶段,提出教师阶段发展的策略,以期推动高职教育"双师型"教师队伍建设及教师个人专业发展。

作者郑国富

机构地区三门峡职业技术学院

出处《中国人力资源开发》北大核心 2012年第4期40-42,87,共4页 Human Resources Development of China

关键词 “双师型”教师专业发展阶段策略

分类号 G715.1 [文化科学—职业技术教育学]

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2012年第4期

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