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以行为改进为核心,探索教师反思的有效方法
被引量：
2
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摘要
避免反思方法中的误区,寻找适合教师反思的有效方式,是提高反思有效性的关键。提高教师反思的有效性,要以行为改进为核心,避免只问不答的反思,着重问题的解决;避免单纯个体的反思,发挥群体反思的作用;避免浅表弥散的反思,围绕专题进行持续反思;避免形式单一的反思,用多种方式表达反思成果。
作者
吕洪波
机构地区
华东师范大学教育管理系
上海市长宁区教育学院
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2012年第4期60-62,共3页
Journal of Shanghai Educational Research
关键词
行为改进
反思
教师专业发展
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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