摘要
论述了以复述法为主的大学英语听力教学的意义 ,指出听力理解过程是语言信息的接收、反应、解码、意义再构思、脑中留存以及记忆的系统过程 ,该教学法是实践这个系统过程的行之有效的方法 ,可以激发学生的学习兴趣 ,调动学生练习听力的积极性 ,提高学生的注意力 ,提高学生对听力材料的记忆能力和口语表达能力 ,最终达到提高学生的听说能力的目的。该教学法是以让学生逐句复述所听到的句子为主要方法。理论、实践和问卷调查都证明 。
出处
《东北大学学报（社会科学版）》
2000年第2期125-127,共3页
Journal of Northeastern University(Social Science)
