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朗读促进中学英语学习的思考与实践

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摘要一、引言古人云：“书读百遍，其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”由此可见朗读是一种传统的学习语言的方法。朗读无论是在汉语习得的过程中，还是在英语学习中均起重要的促进作用。任何一种语言的学习，

作者孙岚

机构地区广东广州市第四中学

出处《中学教学参考》 2012年第10期93-94,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词英语学习朗读实践中学学习语言汉语习得诗三百熟读

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2012年第10期

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