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中年级分层渐进式语段教学有效性思考被引量：2

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摘要语段是中年级语文教学的重点之一，但综观目前中年级语段教学现状，“段落”训练存在着众多弊端：首先，重内容，轻语言，

作者金妍

机构地区浙江省宁波市江北区中城小学

出处《小学语文》 2012年第4期33-36,共4页

关键词中年级教学有效性语段渐进式语文教学教学现状

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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2012年第4期

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