教师的评价对学生心理发展影响的探究被引量：1

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摘要新课程下教师对学生的评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的要求,帮助学生认识自我,建立自信。发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展。教师的评价在教学过程中体现学生的主体性,鼓励学生探究,使教师的评价更好地为学生的发展提供契机,有利于培养学生健康的心理素质,让学生发现自己的优势领域,

作者张伟

机构地区哈尔滨市平房区新疆第二小学校

出处《黑龙江教育（小学版）》 2012年第4期52-53,共2页

关键词学生发展评价教师心理发展学生的主体性学业成绩认识自我教育功能

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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黑龙江教育（小学版）

2012年第4期

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