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巧用“负迁移” 促进学生有效学习被引量：1

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摘要在小学数学计算教学中，常常由于“负迁移”的影响，使学生出现这样或那样的计算错误，但在实际教学中“负迁移”又是防不胜防的，有时“负迁移”反而会为我们提供有效的资源，应合理使用这些资源，提高计算教学的有效性。

作者何兰萍

机构地区江都市龙川小学

出处《中小学教学研究》 2012年第4期20-21,共2页 Teaching Research for Primary and Middle Schools

关键词小学数学负迁移有效性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学教学研究

2012年第4期

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