通过研究性课题的学习激发学生数学学习兴趣

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摘要随着中学数学课程的改革,高中数学新教材中新增了研究性学习内容.如何通过对研究性课题的学习激发学生数学学习兴趣,成为中学数学教学中亟待解决的问题.本文从以下三方面简述通过研究性课题学习激发学生数学学习兴趣：一、关注优秀研究性学习成果,萌发学习数学兴趣之芽;二、教授研究性学习方法,促进数学兴趣之生长;三、展现学生研究性学习成果案例,成就数学兴趣之材.

作者李海媚

机构地区广东省惠州市第一中学

出处《数学学习与研究》 2012年第1期40-40,42,共2页

基金广东省中小学教学研究“十二五”规划课题:《激发高中学生数学学习兴趣的实践研究》(编号J11—033)成果之一

关键词研究性课题数学学习激发兴趣研究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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