摘要
教学设备诊断是实现教学设备科学管理的前提。结合教学设备特点,构建教学设备状态诊断指标体系,应用可拓理论建立教学设备状态诊断模型,并实例验证了诊断模型的可行性,为教学设备状态诊断提供一个量化的解决方案。
Condition diagnostic is the premise of scientific management of teaching equipment. The paper constructs a condition diagnostic indexes system of teaching equipment, studies its quantitative diagnostic model based on extension theory, and then analyzes the feasibility of the diagnostic model by case.
出处
《现代教育技术》
CSSCI
2012年第4期50-53,共4页
Modern Educational Technology
基金
浙江工业职业技术学院院级课题"高职学院数字语言实验室科学管理模式探究"(编号:ky2011048)的研究成果
关键词
可拓理论
状态诊断
诊断指标
extension theory
condition diagnostic
diagnostic index
