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让“问题学生”没有问题

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摘要当今教育，“问题学生”与日俱增。但纵观古今中外，“问题学生”通过教育成长为社会栋梁的案例也不少，可见教育的优劣是最大的决定因素。“问题学生”历来是班主任老师工作的重点和难点，那怎么让“问题学生”没有问题呢？

作者谢东菊

机构地区安溪县湖头中心小学

出处《福建教育研究（基础教育）（A）》 2011年第1期43-43,46,共2页

关键词学生班主任教育老师

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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福建教育研究（基础教育）（A）

2011年第1期

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