数学课堂如何发挥学生的主体作用

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摘要随着新课程标准的实施和研究性学习的兴起,很多教师已意识到,主体性是人的本质属性,是现代人素质的重要特征.学生是受教育的主体,一切教育活动都要服务于主体.因此,数学课堂应把课堂还给学生,让课堂充满活力,教师由教学的操作者,变为引导者.那么数学课堂如何使学生真正成为课堂的主体,使学生真正成为学习的主人？我们在日常生活中离不开数学,

作者王欢

机构地区吉林省双辽市卧虎镇中心小学校

出处《数学学习与研究》 2011年第24期123-123,共1页

关键词学生的主体作用数学课堂研究性学习教育活动新课程标准现代人素质人的本质日常生活

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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