心育活动课中的若干困惑与对策被引量：2

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摘要十余年的心育课程探索实践，给我们带来了许多成功和经验，也给我们脑海里留下了许多问题和困惑。有的教师在心育课程的路上走了许久，感觉一开始目标好像还很明确，但是走的路多了，遇到路人质疑的目光也多了，心里反倒犹豫起来，担心自己的路是不是会走错。其实，心育课程从一开始就是这样，就在不停的“问路”和同伴的“争议”声中艰难前行。

作者钟志农

机构地区浙江省名师名校长工作站心理健康教育工作室

出处《思想理论教育》 CSSCI 北大核心 2012年第6期73-76,共4页 Ideological & Theoretical Education

关键词心育活动课探索实践 “问路” 课程教师

分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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相关文献

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思想理论教育

2012年第6期

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