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悖论与辨证的交汇:中高职一体化的初步探索实践被引量：5

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摘要在职业教育中高职一体化过程中,如何探索将两种完全不同的教育构架进行有机重组,加大改革力度,进而做好资源优化工作,不断推动教育效益的最大化,形成一种崭新的辩证模式,为地方经济和社会发展做出积极贡献,是本文的要点所在。

作者王家爱

机构地区潍坊职业学院

出处《经济师》 2012年第5期128-128,139,共2页

关键词中高职一体化改革探索

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

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经济师

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