反刍动物AAT／PBV蛋白质评价体系（续）
参考文献6
-
1石朋飞.内涵式发展视域下大学生创新创业教育的探索与实践[J].实验技术与管理,2016,33(9):204-207. 被引量：32
-
2宋慧娟.现代学徒制与高职教育如何实现校企双赢[J].郑州铁路职业技术学院学报,2017,29(2):33-35. 被引量：5
-
3徐国庆.我国职业教育现代学徒制构建中的关键问题[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2017,35(1):30-38. 被引量：410
-
4梁卿.创新创业教育实践的概念基础:反思与回归[J].职教通讯,2019,0(7):1-6. 被引量：6
-
5陈诗慧.高职创新创业教育生态体系的实践症结及优化思路[J].职业技术教育,2018,39(14):60-64. 被引量：21
-
6张冰,白华.“高校创新创业教育”概念之辨[J].高教探索,2014(3):48-52. 被引量：174
二级参考文献44
-
1毛建国.职业学校创新教育与创业教育的关系[J].职业技术教育,2001,22(3):14-17. 被引量：41
-
2朱永新,杨树兵.创新教育论纲[J].教育研究,1999,20(8):8-15. 被引量：456
-
3王磊.实施创新教育培养创新人才——访中央教育科学研究所所长阎立钦教授[J].教育研究,1999,20(7):3-7. 被引量：307
-
4熊大章.培养工科大学生创新才能简介[J].教育发展研究,1985,11(3):116-120. 被引量：3
-
5高晓杰,曹胜利.创新创业教育——培养新时代事业的开拓者——中国高等教育学会创新创业教育研讨会综述[J].中国高教研究,2007(7):91-93. 被引量：314
-
6曹胜利,雷家骕.中国高校需要怎样的创新创业教育[N].中国教育报,2010-1-13.
-
7陈彬.全球创业观察:中国青年创业报告发布[N].中国科学报,2015-02-05(6).
-
8国务院.关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见:国发[2015]32号[Z].2015.
-
9姜大源.高等职业教育的定位[J].武汉职业技术学院学报,2008,7(2):5-8. 被引量：244
-
10曹胜利.建设创新型国家与创新创业人才培养——关于“第三张教育通行证”几个认识问题的探讨[J].中国高教研究,2008(5):59-62. 被引量：98
共引文献636
-
1周晨栋,郝天聪.现代学徒制发展为何困难重重?——基于现代学徒制试点验收总结报告的分析[J].职业技术教育,2022,43(36):15-20. 被引量：14
-
2黄钰玲,曹照洁,李爽尔.工匠精神“六有”特征分析及培育启示——基于纪录片《大国工匠·匠心筑梦》的案例分析[J].教育科学论坛,2021(18):25-30. 被引量：7
-
3张涛,张源媛.现代学徒制背景下企业领办专业的育人模式实践探索[J].教育科学论坛,2019,0(33):10-14. 被引量：2
-
4朱厚望,谢盈盈.航空工匠人才培育困境:基于现代学徒制的审视与突围[J].中国职业技术教育,2021,37(5):93-96. 被引量：6
-
5田浩.高职院校创新创业教育的认识误区与路径探索[J].中国职业技术教育,2019,0(36):47-51. 被引量：18
-
6朱萍.基于技能大师工作室平台的工艺美术专业“做学教合一”教学探索[J].作家天地,2020(14):75-75.
-
7刘羽天,王涛,朱利光,冯庆成.基于现代学徒制下建筑装饰工程技术专业建设研究[J].中国建筑装饰装修,2024(4):144-146.
-
8袁橙,邱蓓,郑义.高职院校中国特色学徒制“一体双向三评”培养模式研究与实践[J].职业教育,2023(35):18-23.
-
9贾生超.基于现代学徒制的实践教学体系构建路径研究——以高职汽车类专业为例[J].扬州工业职业技术学院论丛,2019(3):11-15. 被引量：1
-
10肖萍,彭康华,李震阳.现代学徒制人才培养模式实现路径研究——以广东省第一批教育部试点高职院校为例[J].工程技术研究,2018(1):238-240. 被引量：8
;
