摘要
实验教学是医学基础教学中的重要组成部分,是实现医学人才培养目标,全面掌握和深入融会知识,培养学生的动手能力,发现、分析和解决问题的能力,锤炼科学思维和培养创新能力的重要环节。本校自1999年组建了机能学实验室,经过长时间的摸索和实践,更新了教学内容、改革了教学方法,构建了由基础性、综合性、设计性实验3个层次相互结合的实验教学体系,形成了自已的特色与模式。
出处
《现代医药卫生》
2012年第7期1091-1092,共2页
Journal of Modern Medicine & Health
