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浅论小学语文的词语教学被引量：1

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摘要在小学语文教学中,词语教学历来受广大语文教师的重视。现在,许多教师进行词语教学时,基本上都是从一个词语的音、形、义三方面入手,让学生读读、写写、抄抄。这种＂就词学词＂、＂就词解词＂的教学方法,很容易导致学生学习疲劳,使他们丧失学习的兴趣。

作者许凤英

机构地区江苏省海门市货隆中心小学

出处《广西教育》 2012年第13期27-27,共1页

关键词小学语文词语教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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广西教育

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