职业教育体验式教学的模式化与非模式化被引量：1

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摘要职业教育掀起了体验式教学的研究与应用热潮。体验式教学以自主自助学习、尊重情境体验为特点,是一种新的教学形态和教学观,不能称为"教学模式"。非模式化是体验式教学的灵魂,适用于体验式教学的操作、实施过程;模式化、规范化是对体验式教学在组织与管理上的要求,目的是解决职业教育领域体验式教学质量低、评价差等问题。

作者刘惠苑

机构地区广州科技贸易职业学院

出处《教育导刊（上半月）》 2012年第5期74-76,共3页 Journal of Educational Development

关键词职业教育体验式教学模式化非模式化

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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