摘要
在综述国内外中学外(英)语教师继续教育研究现状的基础上,笔者对我国新课程背景下中学英语教师继续教育培训存在的问题进行了探讨,提出了相应对策;认为很有必要构建一个系统的、形式多样的、可持续发展的中学英语教师继续教育体系和机制。
出处
《当代教育理论与实践》
2012年第5期1-4,共4页
Theory and Practice of Contemporary Education
基金
湖南省教育厅高等学校教学改革研究项目"新课程改革背景下中学英语教师继续教育模式创新研究与实践"(湘教通[2008]263号)
