摘要
针对机械控制工程教学中的不足,在课程改革思路基础上,重点探讨了基于工程案例驱动的教学模式。通过启发型案例激发学生的学习兴趣;通过认知型案例诠释教学重点和难点;通过设计型案例提高实践环节质量。教学实践表明,案例驱动教学发挥了学生主动性,培养了学生创新能力,改善了教学效果。
出处
《当代教育理论与实践》
2012年第5期137-139,共3页
Theory and Practice of Contemporary Education
基金
江苏科技大学教改教研课题"机械原理与设计课程群的实践环节体系与内容的创新探索"
张家港校区机电控制类课程群建设--案例化教学模式探索及实践
张家港校区机械电子工程重点专业建设项目
