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如何构建快乐的数学课堂

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摘要创造快乐的小学数学课堂，要求教师精心设计导语，唤醒学生；提供材料，鼓舞学生；证实困难，帮助学生；营造情境，感染学生；创造成功，激励学生。

作者邵新娜

机构地区河北省安国市郑章学区

出处《大观周刊》 2012年第23期201-201,共1页

关键词小学数学快乐课堂构建策略

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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2012年第23期

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