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如何提高中职学校专业理论课学习效果

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摘要与同事交流发现，很多老师都对专业理论课教学感到为难。因为职业学校学生基础薄弱，专业理论又较为抽象。如何提高专业理论课的课堂教学效果，笔者结合几年的教学实践谈几点看法。

作者王素梅

机构地区齐河县职业中等专业学校

出处《新校园（上旬刊）》 2012年第5期59-59,共1页 New Campus

关键词专业理论课学习效果中职学校课堂教学效果理论课教学学生基础职业学校教学实践

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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新校园（上旬刊）

2012年第5期

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