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出处《读写月报（高中版）》 2000年第4期28-29,共2页 Reading & Writing Monthly

关键词散文杂文当代

分类号 I267 [文学—中国文学]

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参考文献2

1吴惠平.论证教学模式在高中生物学实验教学中的案例研究[J].福建基础教育研究,2017(8):134-135. 被引量：3
2张景富.论证教学模式在高中化学实验教学中的案例解析[J].文理导航,2018,0(23):62-62. 被引量：2

二级参考文献3

1黄广慧.探究“影响酶活性的条件”的两个“意外”[J].生物学教学,2006,31(1):47-48. 被引量：1
2许桂芬.在论证式教学中如何引导质疑和辩驳——以“生物膜的流动镶嵌模型”为例[J].生物学通报,2014,49(7):34-37. 被引量：17
3李福琴.变性一定会导致酶永久失活吗[J].中学生物学,2015,31(2):6-7. 被引量：1

共引文献2

1刘剑平.高中生物实验教学中论证式教学的实施策略[J].中学教学参考,2018,0(29):88-89.
2王小青.论证教学在高中生物实验教学中的应用研究[J].名师在线,2021(8):77-78. 被引量：1

读写月报（高中版）

2000年第4期

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