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拓宽探索空间促进多元发展

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摘要《美术课程标准》提出了以学生发展为本,以有利于学生学习作为思考的基点,以设疑、提示、选择、资料提供、方法指导、讨论和解释等方式,展示学习过程。从学生的兴趣、能力和需要出发,

作者朱学明朱仙春

机构地区浙江临海市上盘中学浙江临海市杜桥镇西洋中学

出处《教书育人（教师新概念）》 2012年第4期56-56,共1页

关键词多元发展以学生发展为本《美术课程标准》空间学习过程习作设疑

分类号 G633.955 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2012年第4期

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