新课程背景下物理教师职前教育专业技能培养的思考
摘要
一、引言培养适应基础教育改革的专业化教师是目前摆在教师教育面前的一个艰巨的任务。强化专业技能教育，探索适应基础课程改革的教师专业技能训练方法，并在实践中不断改进和完善。
出处
《中国教师》
2012年第9期49-52,共4页
Teacher’s Journal
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