大学生学习行为的分析与思考被引量：1

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摘要笔者通过对湖北文理学院(原名襄樊学院)989名学生进行的问卷调查了解到学生的学习方法、教师授课方式和学校管理方式等方面的现状,并运用案例揭示出了现状产生的原因,最后结合自身的经历和观察为学生、教师、学校和国家提供了若干建议和意见。

作者黄安

机构地区湖北文理学院

出处《全国商情》 2012年第4期69-71,共3页

基金 2010年湖北省高等教育教学研究项目<湖北省地方本科院校学生学习投入与学习行为的实证研究>(项目编号:201029)的支持

关键词学习行为现状原因建议

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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