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农村中小学教师远程培训有效性的路径探索被引量：2

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摘要实现农村中小学教师远程培训从量到质的提升,是目前实施农村中小学教师远程培训所面临的问题。网络研修与在岗研修、网络学习与集中研讨相结合,从而构建一个远程培训虚拟和现实相结合的管理共同体,构建一个虚拟和现实相结合的教师学习共同体,构建一个虚拟和现实相结合的校本研修共同体,是农村中小学教师远程培训有效性实现的现实路径。

作者张忻李艳

机构地区乐山广播电视大学四川职业技术学院管理系

出处《长江师范学院学报》 2012年第4期36-38,共3页 Journal of Yangtze Normal University

关键词农村中小学教师远程培训网络虚拟共同实体

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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长江师范学院学报

2012年第4期

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