积极心理学在班级管理中的应用被引量：15

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摘要班级管理是学校管理的基础，良好的班级管理是学校实施教育教学的重要保障。我校大多数学生来自农村，他们中很多都是留守孩子，这给班级常规管理带来一些问题。其中最突出的问题是学生缺乏集体观念，行为比较散漫；由于缺少家长监督，他们上进心不强，学习不够认真，等等。针对这些问题，我将积极心理学的一些基本理论运用到班级管理中，取得了良好的教育效果。现将一些做法总结如下。一。

作者黄冬梅

机构地区百色市第七中学

出处《基础教育研究》 2012年第8期55-56,共2页 Basic Education Research

关键词班级管理积极心理学应用学校管理集体荣誉感教育教学留守孩子常规管理

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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