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美国研究生助教的培养和考核体系——以宾夕法尼亚州立大学为例 被引量:19

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摘要 以宾夕法尼亚州立大学为例,研究了美国研究生助教的培养和考核指标体系。研究发现,宾夕法尼亚州立大学的研究生助教培养和考核制度比较健全,培养和考核指标明确。而中国目前的研究生助教培养和考核体系不完善,缺乏研究生助教培训和考核细则。结合美国的经验,提出了完善中国研究生助教培养的考核制度和具体对策。
出处 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第5期75-77,共3页 Academic Degrees & Graduate Education
  • 相关文献

参考文献3

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  • 3王战军.转型期的中国研究生教育[J].学位与研究生教育,2010(11):1-5. 被引量:72

共引文献71

同被引文献105

引证文献19

二级引证文献66

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