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学业性非智力因素监测的理论与实践探索

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摘要本文对学业性非智力因素的概念界定、监测框架研制和监测工具开发等进行了理论思考,并对学业性非智力因素监测工作组织实施中的重点和难点进行了深入分析,以期对教育质量监测实践有一定的指导和借鉴作用。

作者张娜

机构地区北京教育科学研究院基教所

出处《教育测量与评价（理论版）》 2012年第6期4-8,共5页 Educational measurement and evaluation

关键词学业性非智力因素监测设计实施

分类号 G449 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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教育测量与评价（理论版）

2012年第6期

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