充分利用课堂教学提高学生阅读理解能力

下载PDF

导出

摘要综观江苏省的在校高中生,学习时间紧,学习任务多,没有足够的时间去阅读教材以外的书籍,阅读理解的能力提高必然会受到很大的影响,可是江苏省高考语文卷涉及阅读理解的题目分值又较大,因此提高高中生的阅读理解能力刻不容缓。那么如何才能提高高中生的阅读理解能力呢？笔者相信每一位站在语文教学第一线的老师都思考过这个问题：阅读理解能力的提高非一日之功，在平时教学过程中就要下工夫。

作者范修华李秋华

机构地区江苏省宝应县范水高级中学

出处《语文天地》 2012年第6期55-57,共3页

关键词阅读理解能力课堂教学学生利用学习时间高中生学习任务阅读教材

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1没有获得同等学历的在校高中生不能参加高考[J].高校招生（高考升学版）,2004(4):25-25.
2张千帆.忧，所以思——一个中学生的观察与思考[J].现代阅读,2012(4):17-18.
3党凤良,刘恩山.在校高中生的生物学学习态度的调查研究[J].生物学通报,2002,37(6):38-40. 被引量：3
4马天宇,尤立增.我的心声[J].语文教学通讯（高中）（A）,2009(1):17-17.
5鹰潭市一中[J].高中生之友（青春版）,2005,0(Z2):2-2.
6周茉,张明（导师）.天黑黑[J].语文教学与研究（读写天地）,2006(4):30-30.
7宋振峰.一道数学竞赛题的别解[J].数学教学研究,2008,27(3):47-48.
8覃毅.新媒体环境对高中数学教学信息化教育的启示[J].中华少年,2016,0(14):141-141. 被引量：2
9陈飞.浅析高中生学习计算机知识的方向[J].中华少年：研究青少年教育,2012(5):108-108.
10吴秀琴.高中作文教学中的几点认识[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2013(12):17-17.

语文天地

2012年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

充分利用课堂教学提高学生阅读理解能力

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史