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新课改若干热点问题争议综述

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摘要一、关于“适合国情” 随着新课改实施过程中一系列问题的出现，人们在对新课改的机遇和前景感到激动的同时．不免又对新课改所面临的巨大风险和种种困惑而感到忧虑和迷茫。为此，有学者开始探讨新课改的先天不足．认为它既缺乏科学的、完整的理论支撑，又尖锐批判和彻底否定我国教育传统和课程范式．已经引发了诸多负面效应，甚至产生了误区；进而提出，根治新课改“先天不足”的“有效良方”是大力推进本土化。

作者乔建中冯媛媛

机构地区南京师范大学教师教育学院南京师范大学教育科学学院

出处《江苏教育研究（职教）（C版）》 2012年第5期20-23,共4页

关键词课改综述负面效应课程范式教育传统本土化先天迷茫

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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江苏教育研究（职教）（C版）

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