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关于九年级化学“原子的构成”一节的教学构想

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摘要对于九年级的学生来说，化学学科中“原子的构成”一节的知识较为抽象，不易理解掌握。为使学生能顺利地掌握本节知识，从而提高课堂教学的有效性，我认为可以从以下几个方面去思考，以解决学生面临的这一难题。

作者王家康

机构地区重庆市长寿区川维中学

出处《课外阅读（中下）》 2012年第11期220-220,共1页

关键词化学学科九年级教学构想原子课堂教学学生有效性知识

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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