摘要
幼儿园教育质量是托幼机构教育满足主体某种需要的特性的总和，托幼机构教育质量指的是托幼机构教育活动是否满足幼儿身心健康发展的需要及其满足幼儿身心健康发展需要的程度。对民族地区幼儿园教育质量的研究．不仅可以了解这一地区的幼儿园教育质量的现状，还可以有效地解决该地区幼儿园教育中存在的问题，对民族地区幼儿的发展起着积极的作用。本文对民族地区的教育质量进行了客观的分析，对存在的不足进行归纳总结，并提出解决的对策，以促进这一地区公办幼儿园的教育质量的发展与完善。
出处
《大观周刊》
2012年第28期197-198,共2页
